Poseo doble licencia como Asociada Psicológica (LPA) y Psicóloga Escolar (LSP). Obtuve mi Licenciatura en Psicología por la Universidad de St. Thomas en Houston y mi Especialización en Psicología Escolar por la Universidad de Houston - Clear Lake. Como psicóloga licenciada, realicé evaluaciones psicológicas para autismo, trastorno por déficit de atención e hiperactividad y discapacidades emocionales en estudiantes de todos los niveles educativos, y participé en el desarrollo de Planes de Educación Individualizados (PEI). También brindé servicios de orientación y consulta en escuelas, realicé evaluaciones funcionales de la conducta (EFC) y desarrollé planes de intervención conductual (PIC). He trabajado con estudiantes en diversos entornos educativos, desde aquellos que reciben adaptaciones en educación general hasta aquellos que requieren instrucción especializada en un aula de educación especial.

Tras trabajar en escuelas públicas como psicóloga escolar durante varios años, obtuve mi licencia como Asociada Psicológica para continuar mi labor con niños y familias fuera del ámbito escolar. Me gusta ayudar a los padres a comprender las fortalezas y necesidades de sus hijos y brindarles la información necesaria para defender sus intereses en la escuela y en la comunidad. Actualmente estoy trabajando para obtener la certificación independiente de Psicólogo Licenciado (LPA) bajo la supervisión de psicólogos licenciados en KPS.

Entre los clientes ideales para mí se incluyen:

Evaluaciones psicoeducativas (dificultades de aprendizaje) desde primaria hasta la universidad
Evaluaciones de autismo (a partir de los 18 meses) / Evaluaciones de TDAH (a partir de los 4 años)
Pruebas para adaptaciones en el ACT/SAT o para la educación superior
Evaluaciones psicológicas (depresión, ansiedad)
Terapia (dificultades con compañeros, baja autoestima, ansiedad, depresión)
Apoyo/asesoramiento en educación especial para niños con doble excepcionalidad
Evaluaciones educativas independientes (cuenta con credenciales LSP aprobadas)
Experiencia con necesidades especiales, niños con doble excepcionalidad y poblaciones neurodiversas